Dla szóstoklasisty

obraz nr 0

 

TERMIN SPRAWDZIANU PO KL. VI    1 kwietnia 2015 r.

 

obraz nr 0

 

 

obraz nr 0

 Sprawdzian w roku szkolnym 2014/2015

Podstawowe informacje
  • Jest powszechny i obowiązkowy. Przystąpienie do niego jest warunkiem ukończenia szkoły. Nie określa się minimalnego wyniku, jaki uczeń powinien uzyskać, toteż ‎sprawdzianu nie można nie zdać.‎
  • Odbywa się jest w kwietniu. Uczeń, który z przyczyn losowych lub ‎zdrowotnych nie przystąpi do sprawdzianu w tym terminie, przystępuje do niego w czerwcu.
  • Obejmuje wiadomości i umiejętności zawarte w wymaganiach określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego z: języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego.
  • Sprawdzian składa się z dwóch części, obie przeprowadzane są jednego dnia. Każda ‎część sprawdzianu rozpoczyna się o godzinie określonej w harmonogramie ‎przeprowadzania sprawdzianu, który jest ogłaszany na stronie internetowej Centralnej ‎Komisji Egzaminacyjnej do 20 sierpnia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, ‎w którym jest przeprowadzany sprawdzian.‎

      - Część 1. obejmuje zadania z języka polskiego i z matematyki i trwa 80
        minut.

     - Część 2. obejmuje zadania z języka obcego nowożytnego (angielskiego,
       francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego lub włoskiego) i
       trwa 45 minut. Uczeń może wybrać tylko ‎ten język, którego uczy się w
       szkole jako przedmiotu obowiązkowego.‎- Części sprawdzianu rozdziela
       przerwa.

  • Sprawdzian ma formę pisemną. Zadania z języka polskiego i matematyki mają formę zamkniętą i otwartą, Zadania z języka obcego nowożytnego mają formę zamkniętą.
  • Przykładowe zadania wraz z rozwiązaniami można znaleźć w:‎

      - informatorze o sprawdzianie
      - przykładowych arkuszach egzaminacyjnych na stronie Centralnej Komisji
        Egzaminacyjnej.

  • Zadania z języka polskiego i matematyki tworzą jeden arkusz egzaminacyjny, natomiast ‎zadania z języka obcego – drugi. Każdy arkusz egzaminacyjny zawiera kartę odpowiedzi, ‎w której uczeń zaznacza odpowiedzi do zadań zamkniętych. Rozwiązania zadań otwartych ‎zapisuje się w miejscu do tego przeznaczonym na kartach rozwiązań zadań otwartych z języka ‎polskiego i matematyki (schemat arkuszy egzaminacyjnych w części pierwszej i części ‎drugiej).
  • Na sprawdzian uczeń przynosi ze sobą wyłącznie przybory do pisania: pióro lub długopis ‎z czarnym tuszem/atramentem, a w przypadku części pierwszej również przybory do ‎rysowania: ołówek, gumkę, linijkę, ekierkę, cyrkiel i kątomierz.
  • Na sprawdzianie nie można korzystać z kalkulatora oraz słowników. Nie wolno także ‎przynosić i używać żadnych urządzeń telekomunikacyjnych.‎
  • Prace uczniów (tylko zadania otwarte) oceniają egzaminatorzy wpisani do ewidencji egzaminatorów. Zadania zamknięte są sprawdzane elektronicznie.
  • Wynik jest wyrażony w procentach i składa się z wyniku ogólnego z pierwszej części wraz z wyszczególnieniem wyników z języka polskiego i matematyki oraz wyniku z drugiej części.
  • Wynik sprawdzianu jest ostateczny i nie może być podważony.
  • Podstawą prawną sprawdzianu jest Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (z późniejszymi zmianami).
 

 

 Zestawienie uwag egzaminatorów, którzy sprawdzali prace uczniów


  • Pracuj z różnymi tekstami kultury: obrazem, komiksem, czasopismem dla młodzieży, lekturami szkolnymi, słownikami, różnymi utworami literatury pięknej i młodzieżowej.

  • Czytając, zwracaj uwagę na zapamiętywanie poprawnej pisowni trudnych wyrazów, utrwalenie zasad interpunkcji i ortografii.

  • Czytaj uważnie i ze zrozumieniem – opowiedz innym o tym, czego się dowiedziałeś.

  • Ćwicz umiejętność wypowiadania własnych sądów, opinii na różne tematy.

  • Pracuj z tekstem; szukaj w nim różnych danych, np. imion, nazwisk, cech charakteru bohatera, przygód.

  • Ćwicz krótkie formy wypowiedzi.

  • Odróżniaj język potoczny (mówiony i pisany) od języka literackiego.

  • Dbaj o poprawny język, poznawaj znaczenie nowych wyrazów, wzbogacaj słownictwo, szukaj synonimów, naśladuj dobre wzorce.

  • Omawiaj i interpretuj różne utwory, szczególnie poetyckie.

  • Posługuj się terminami, jakie są w słowniczkach na końcu książek.

  • Przed przystąpieniem da zadań z różnych przedmiotów uważnie czytaj polecenia i instrukcje, kieruj się nimi, wykonując zadania.


  • Pisz zdania pojedyncze rozwinięte zamiast złożonych.

  • Nie powtarzaj wyrazów w bliskim sąsiedztwie.

  • Odpowiadaj dokładnie na pytania.

  • Dobieraj argumenty, by uzasadnić swoje stanowisko.

  • Redaguj teksty o charakterze użytkowym.



  • Ćwicz wykonywanie działań pisemnych.

  • Zawsze próbuj rozwiązać zadania matematyczne – nawet jeśli wydają się trudne do wykonania; każde działanie, każdy punkt może się przydać.

  • Najpierw przeanalizuj zadanie.

  • Ustal sposób jego rozwiązania.

  • Opisz sytuację przedstawioną w zadaniu za pomocą odpowiedniego wyrażenia (arytmetycznego, algebraicznego, równania).

  • Jeśli nie jesteś pewien poprawności rozwiązania, lecz nie masz innego pomysłu, nie przekreślaj tego, co zostało napisane.

  • Wykonuj więcej zadań związanych z obliczeniami procentowymi.

  • Rób obliczenia rachunkowe dotyczące praktycznych sytuacji.

  • Działania matematyczne licz dwa razy.

  • Sprawdź poprawność wyniku z warunkami zadania.

  • Analizuj wyniki obliczeń, oceniaj ich sensowność na każdym etapie rozwiązywania zadań.

  • Odpowiedzi zapisuj zgodnie z poleceniem.


  • Zaglądaj do różnych słowników, encyklopedii, leksykonów, map, atlasów, czasopism itp.

  • Jeśli nie wiesz, jak z tego korzystać, pytaj panią bibliotekarkę.

  • Korzystaj z edukacyjnych stron internetowych i edukacyjnych programów komputerowych.

  • Wybieraj oferty odpowiednie dla swego wieku, zainteresowań i potrzeb.



  • Ćwicz umiejętność wykonywania obliczeń pisemnych i pamięciowych.

  • Zawsze sprawdzaj poprawność wykonanych obliczeń.

  • W zadaniach otwartych rozwiązuj praktyczne problemy, wykorzystuj właściwości liczb, figur geometrycznych, zjawisk (np. temperatura, pola i objętości figur geometrycznych).

Umiejętności ponadprzedmiotowe:
  • Dużo czytaj.

  • Uważnie analizuj treść wszystkich poleceń.

  • Dbaj o staranność i estetykę zapisu części literackiej i działań matematycznych (niestaranność często jest powodem błędów w obliczeniach).

  • Liczy się jakość, nie ilość zapisanego tekstu.


Odwiedziny od 24.10.2005
             0032979


 
 

:: © 2005 made by Krzysztof Dychała & sKaNeR komputery Kielce & mAxDeSigN